Convenio colectivo de enseñanza privada de cataluña

El eurodiputado jonathan arnott

La Escuela Pía de Cataluña (Escola Pia de Catalunya), en Barcelona, España, es una institución de enseñanza católica relativamente grande y sin ánimo de lucro para niños y adultos de ambos sexos hasta los 23 años. Actualmente, hay 18 de estas escuelas en toda la región de Cataluña.

En total, la organización emplea a 2.030 trabajadores. El 56% de los empleados son menores de 40 años, el 26% tienen entre 40 y 50 años y el 18% son mayores de 50 años. Las mujeres representan el 64% de la plantilla.

La contratación de trabajadores de más edad está respaldada por los incentivos financieros que recibe del Estado, pero también cuenta con la aprobación de la dirección, que se da cuenta del valor añadido que supone contratar a empleados de más edad y experiencia. La formación mejora y actualiza los conocimientos de todo el personal. Todos los empleados, tanto el personal docente como el de administración y servicios, participan en cursos de formación.

Desde 2002, la organización aplica la legislación española (Ley 35/2002) sobre planes de jubilación gradual, y reconoce la importancia de la transferencia de conocimientos de quienes se acogen a la jubilación gradual al personal más joven. En la actualidad, 39 trabajadores de todo el grupo escolar están en fase de jubilación gradual.

Cicatrices urbanas bajo la máscara

Heiko: En España tenemos dos sindicatos principales, la UGT (Unión General de Trabajadores en inglés) y CCOO (Comisiones Obreras), junto con un montón de sindicatos más pequeños como la CGT (Confederación General de Trabajadores), la USOC (Unión Sindical Obrera) y la vieja e histórica CNT (Confederación Nacional del Trabajo). En nuestro sector, la enseñanza no reglada en Cataluña, tenemos básicamente los dos principales, CCOO y UGT. La mayoría de los representantes de los trabajadores en los centros de trabajo son de CCOO.

En este momento, estamos en una situación un poco complicada debido al convenio [un acuerdo vinculante para todo el sector sobre términos y condiciones]. Hay un convenio estatal a nivel de España, que es el séptimo convenio de la enseñanza privada. Y en Cataluña tenemos otro convenio que debería aplicarse en el lugar de trabajo, el octavo convenio para la enseñanza privada en Cataluña, con secciones que se aplican al sector no regulado. Y luego hay un convenio de eficacia limitada, es decir, que no es de aplicación general. Se aplica en las empresas que son miembros de la asociación de Patronales (asociaciones empresariales similares a la cámara de comercio del Reino Unido) y cuyos empleados son miembros de la UGT, o cuando alguien solicita la aplicación de este convenio.

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El artículo 129 de la Ley de Educación Nacional en Argentina dice que los padres deben garantizar la asistencia de sus hijos a la escuela. Los niños pueden ser educados en casa, pero los padres deben solicitar un permiso al Consejo Provincial de Educación.

La educación en el hogar en Sudamérica no se ha impuesto como en los países norteamericanos de Canadá y Estados Unidos. Sin embargo, Brasil es una excepción. En 2021, hay al menos 35.000 estudiantes que practican la educación en casa[128] El interés por la educación en casa ha crecido un 36% cada año[129].

La Asociación Nacional de Educación en el Hogar se fundó en 2010. Estimaciones aproximadas afirman que alrededor de 3.201 familias educaban en casa en 2016.[136] El interés por la educación en casa ha crecido muy rápidamente cada año y en 2021, hay al menos 35000 estudiantes que practican la educación en casa.[137]

En «The Condition of Education 2000-2009», el Centro Nacional de Estadísticas Educativas del Departamento de Educación de los Estados Unidos informó que en 2007, el número de estudiantes educados en casa era de alrededor de 1,5 millones, un aumento de 850.000 en 1999 y 1,1 millones en 2003.[138] El porcentaje de la población en edad escolar que fue educada en casa aumentó del 1,7 por ciento en 1999 al 2,9 por ciento en 2007. El aumento del porcentaje de alumnos educados en casa de 1999 a 2007 representa un aumento relativo del 74% en el periodo de 8 años y un aumento relativo del 42% desde 2003. En 2007, la mayoría de los alumnos educados en casa recibían toda su educación en el hogar (84 por ciento), pero algunos asistían a la escuela hasta 25 horas por semana. En la actualidad, muchos también participan en cooperativas de educación en casa, así como utilizan los recursos de tutores privados y programas basados en colegios comunitarios, que permiten a los estudiantes obtener créditos universitarios antes de asistir a la universidad.

Institut barcelona d’estudis internacionals (ibei), wp2

SobrePaís: EspañaAutor: Maria Caprile y Pablo Sanz de MiguelInstitución: El objetivo de este estudio de representatividad es identificar los respectivos actores nacionales y supranacionales (es decir, sindicatos y organizaciones empresariales) en el ámbito de las relaciones laborales en el sector de la educación en España. Para determinar su importancia relativa en las relaciones laborales del sector, este estudio se centrará, en particular, en su calidad de representación, así como en su papel en la negociación colectiva.

2a.8 Densidad de dominio sectorial: número total de afiliados al sindicato en el sector en relación con el número de empleados que trabajan en esa parte del sector según el dominio sindical

2b.7 Densidad de dominio en términos de empresas: número total de empresas afiliadas a la asociación en relación con el número de empresas afiliadas potenciales tal y como lo delimita el dominio de la asociación (véase 2b.2)

2b.8 Densidad sectorial en términos de empresas: número total de empresas miembros de la asociación en el sector en relación con el número de empresas del sector, según la definición de la NACE

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